- Vous avez choisi la formation :
- L'évaluation interne et l'évaluation externe dans les établissements et services médicaux-sociaux
Objectif
- Sessions disponibles : cliquez sur la date de votre choix pour vous inscrire
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- Public concerné
- Direction, médecin coordonnateur, infirmière coordinatrice, référent qualité
- Objectif pédagogique
- A l’issue de la formation, les participants seront capables d’identifier les différentes approches existantes en matière d’évaluation et d’amélioration de la qualité, de maîtriser la méthode d’appropriation/élaboration d’un référentiel qualité spécifique à l’établissement et de maîtriser la démarche pour conduire l’évaluation interne dans le respect des principes énoncés par l’Agence nationale (ANESM).
- Le contenu de la formation
- 1. Le cadre réglementaire et le rôle de l’ANESM
2. Les outils de la démarche qualité
- Présentation et analyse comparative de référentiels existants (Angélique, Véronique, EVA, Valoris, etc.)
- Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles et le guide pour l’autoévaluation
3. Les différentes étapes de l’évaluation interne
- Définition du périmètre spécifique de l'évaluation interne : analyse du fonctionnement de la structure selon plusieures dimensions
- La création d’un comité de pilotage et des instances de travail
- La communication
- La mise en place de groupes d’autoévaluation
- L’analyse des résultats et la définition d’actions correctives
- La rédaction du rapport d’autoévaluation
4. Formaliser le projet qualité et l’articuler avec les autres projets de l’établissement
5. De l’évaluation interne à l’évaluation externe : dynamique complémentaire et positive
- Se préparer à l’évaluation externe en lien avec le cahier des charges : démarche systémique et pluriannuelle
- La méthode utilisée pour l’évaluation externe : le manuel et les référentiels
- Les évaluateurs : choix d’un organisme indépendant
- Le déroulé d’une évaluation externe et de la visite : dates et dimensionnement
- Les indicateurs et les faits observés
- Comment lire et décoder le rapport d’évaluation
- L’intégration des recommandations du rapport dans le plan d’amélioration continue : l'après-visite
- Études de cas en lien avec l’expérience des participants
- Les modalités pédagogiques
- Les prés requis
- Intervenants
- Marc SOUDEE